摘要：考研还剩20多天，今天帮帮给大家带来了考研政治分析题答题模板，总共14个答题模板；学会了这些套路，能让你做分析题的时候不在纠结。希望大家都可以有个满意的答卷。►考研政治共5道分析题，题号是34-38题，分别对应5个科目：第34题：马克思主义基本原理概论(一般只考马克思主义哲学)第35题：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第36题：中国近现代史纲要(有时候是纲要+毛泽东思想)第37题：思想道德修养与法律基础第38题：当代世界经济与政治►通用模板一、是什么？（阐述原理）联系原理：该材料联系的是?原理，该原理认为?照抄方法：**原理要求我们（原理包含的方法论）二、为什么？（过渡部分）联系材料：这个材料告诉我们…解释说明：如果有错误观点要批驳（以上观点具有完全的欺骗性，是毫无根据的，有着不可告人的政治目的。是把xx问题政治化）三、怎么做？（行动性的语言）提出行动建议措施：调动三个积极性：人+自然条件+科技（主体、客体、媒介）►分析题模版一：马原(哲学)实践、人与自然关系问题一、是什么1.实践的定义：是人们能动地改造世界的客观物质性活动。客观性=物质性=无条件2.范畴①生产②处理社会关系③科学实验3.基本特征①物质性(直接现实性)；②是人类有意识的活动；③社会历史性(受历史条件制约)4.实践是形成社会关系的基础(发源地)①人与自身意识②人与人（思想道德修养）③人与自然（马哲）二、为什么1.正确理解人与自然的关系①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展2.发挥人的主观能动性与遵循客观规律①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的；②但人类不能不顾自然规律，为所欲为，否则，最后受伤害的还是人类自身。3.在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观;②积极推动经济社会又好又快发展;③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。三、怎么做：调动三个积极性4点①转变经济发展方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度（人）②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源（科技）③控制人口，实行计划生育。绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会（环境）④加强环保的法制宣传►分析题模版二：马原(哲学)矛盾对立统一规律（可以应对所有的主观题）一、是什么：矛盾的对立统一规律必背矛盾的同一性与斗争性★同一性：相互依存、相互转化1）互为对方存在的条件，相互吸收利己的因素；2）双方可向各自对立面转化(需一定条件)3）规定事物发展的方向；★斗争性：相互排斥、相互制约造成量变，实现质变。二、为什么：永远之第二步①贯穿始终的“一分为二”：A+B一方面，我们在干A的时候，一定要注意做B；（学习原理时不忘实际）另一方面，我们在干B的时候，也要注意做A。（实际工作时，要上升到原理的高度）②批判割裂的“形而上学”：如果我们只注重A，忽视了B，我们就会…严重后果（教条主义）如果我们只注重B，忽视了A，我们就会…另一个严重后果（经验主义）三、怎么做：矛盾分析法①“两点论”:16个字在对立中把握同一，在同一中把握对立；再16个字同中求异、异中求同、求同存异、共同发展②“重点论”:1）干事情，多选一：抓关键--抓主要矛盾2）对一个人或事情做判断、评价：看主流--看矛盾的主要方面►分析题模版三：马原(哲学)必然性与偶然性（次数、频率问题）一、是什么？①区别：内外根源、稳定性表现、地位②联系：ⅰ必然性存在于偶然性之中、必然性通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路；ⅱ偶然性背后隐藏着必然性、偶然性受必然性支配；ⅲ.二者在一定条件下可以相互转化二、为什么？理论与题目概念对应的关系（把A、B具体化）三、怎么做？方法论意义：积极发现并总结规律，要善于从偶然中发现必然必然性与偶然性的材料：败中取胜，歪打正着（已经做坏了，但是出乎意料很圆满）►分析题模版四：马原(哲学)感性认识与理性认识、理性因素与非理性因素（先后问题）一、是什么？1.感性认识vs理性认识①区别：认识的初级阶段vs高级阶段(具体vs概括)②联系：两者相互依存，相互转化③实现从感性到理性的飞跃ⅰ.获取丰富实际的感性材料ⅱ.加工制作，上升为理性认识：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里④实现从理性到感性的飞跃：检验认识二、为什么？从材料中带入三、怎么做？①辩证唯物主义要求我们实事求是，一切从实际出发；②矛盾普遍性vs特殊性的原理要求我们在工作实践中将理论和实践不断地相结合，具体问题具体分析在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。感性认识与理性认识的材料：看法、认识、判断、先后♦例题011.九方皋相马方法的高明之处何在？是什么：感性认识与理性认识的关系。从感性到理性飞跃的条件为什么：九之所以相马成功是因为他在对马观察时没有拘泥于马的颜色性别，这些表面因素。而是及时的把对吗的感性认识上升到理性，抓住了千里马的关键因素——速度、耐力达到了找寻千里马的目的。2.伯乐之子“相马”失败的主要原因是什么？为什么：相马失败，是因为没有从实际出发，过分依靠理论，照搬照抄，生吞活剥，只抓住了马的外表，忽略了千里马的关键因素，所以相马失败了。教条主义，缺乏实践经验没有上升到理性认识，没有认识事物的本质，客观唯心主义。3.为什么说九方皋相马的思维方法比找到千里马具有更重要的意义？怎么做：辩证唯物主义要求我们在工作中要实事求是，一切从实际出发，矛盾的普遍性特殊性要求我们，理论结合实际，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。

一、是什么？理性因素vs非理性因素①定义：情感、意志(冲动、欲望、想像、直觉、灵感)②作用：理性因素：指导、解释、预见非理性因素：动力、作用、诱发③两者关系：理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用二、为什么带入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素三、怎么做创新，科学的创新是理性因素和非理性因素的合力理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法材料特点：两种不同学科或者不同人的对比♦例题02①既然在数学领域2＋5＝7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2＋5＝10000也是可能的？是什么：理性因素是理智，非理性因素是冲动、欲望、想像、直觉、灵感。理性因素的功能是指导、解释、预见，非理性因素的功能是动力、作用、诱发。理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用。为什么：在数学领域里偏重计算，以严格的论证、定理、推倒为鲜明特色，所以答案往往是唯一的。因此在数学领域里2+5必须等于7；与之相反，在艺术领域中，